La pandémie de COVID-19 a eu un impact significatif sur les étudiants, les obligeant à adopter de nouvelles méthodes d’apprentissage face à une perturbation constante. Cela a entraîné une perte d’apprentissage liée à la pandémie. Pour combler les lacunes, les étudiants se tournent vers de nouveaux outils, notamment l’IA générative. Une enquête de McGraw Hill menée par Morning Consult a interrogé 500 étudiants de premier cycle et 200 enseignants d’université afin de connaître les dernières tendances en matière d’habitudes étudiantes, de santé mentale, etc. De plus : 5 outils pratiques d’IA pour l’école que les étudiants, les enseignants et les parents peuvent également utiliser L’étude a révélé que un étudiant sur cinq a déclaré avoir des difficultés scolaires en raison de la perte d’apprentissage liée à la pandémie et que 34 % des enseignants ont estimé que tous ou la plupart de leurs étudiants avaient des difficultés en raison de la perte d’apprentissage. Pour faciliter leurs études, compenser la perte d’apprentissage et combler le fossé, l’étude montre que de nombreux étudiants se tournent vers les outils en ligne et les réseaux sociaux.
« Les livres de Penguin Random House disent maintenant explicitement ‘non’ à la formation IA »
‘Écrit par Emma Roth, dont le portfolio couvre aussi bien les percées technologiques grand public, les dynamiques de l’industrie du
