L’intelligence générative a des applications puissantes en tant que source d’acquisition de connaissances, car elle peut être utilisée rapidement et de manière cohérente pour produire des textes sur pratiquement n’importe quel sujet. De nombreux modèles d’intelligence générative sont également capables de produire du code efficace dans le langage de programmation de votre choix ou d’évaluer la faisabilité de code pré-écrit. La large disponibilité de ces modèles est quelque chose avec laquelle les établissements d’enseignement supérieur ont déjà dû faire face au cours de la dernière année seulement. Des outils tels que ChatGPT mettent en péril les méthodes d’évaluation traditionnelles telles que les travaux écrits ou les examens à la maison, mais agissent également comme de puissants assistants pour les étudiants en informatique souhaitant améliorer leurs compétences en programmation. Dans cet épisode, Jane est rejointe par Prashanth Chandrasekar, PDG de Stack Overflow, pour discuter de la manière dont l’IA peut transformer l’éducation et l’innovation numérique. «Si vous regardez le nombre de demandes d’admission aux cours de informatique par les 18 ans en Grande-Bretagne, cela a augmenté de plus de 9,5% depuis l’an dernier. C’est donc le septième cours le plus populaire à étudier selon Universities and Colleges Admissions Service (UCAS). Je m’en souviens de mes jours de première année. Et je pense qu’ils ont suggéré que les jeunes étudiants, les élèves du secondaire et les étudiants en éducation secondaire sont de plus en plus inspirés par l’IA. »
« Les livres de Penguin Random House disent maintenant explicitement ‘non’ à la formation IA »
‘Écrit par Emma Roth, dont le portfolio couvre aussi bien les percées technologiques grand public, les dynamiques de l’industrie du
