Les femmes dans le secteur IT sont en retard de 283 ans sur le chemin de l’égalité, avertit la BCS.

Il faudra 283 ans pour que les femmes représentent une part égale de la main-d’œuvre du secteur IT au Royaume-Uni, selon un rapport de la British Computer Society, l’institut agréé pour l’informatique (BCS). La BCS a calculé qu’en se basant sur les tendances de 2005 à 2022, il faudrait près de trois siècles pour que la représentation des femmes dans la main-d’œuvre du secteur IT – actuellement 20 % – atteigne la représentation moyenne dans l’ensemble de la main-d’œuvre du Royaume-Uni, actuellement à 48 %. Le rapport annuel sur la diversité de la BCS a également révélé que les progrès en direction de la norme de genre étaient en stagnation dans les emplois du secteur IT. Entre 2018 et 2021, la proportion de femmes travaillant dans le secteur des technologies est passée de 16 % à 20 %. Mais il n’y a eu aucun changement en 2022, selon l’analyse de la BCS des données de l’Office for National Statistics. Julia Adamson, directrice générale de la BCS pour l’éducation et l’intérêt public, a déclaré dans une déclaration : « Plus de femmes et de filles ont besoin de l’opportunité de mener de grandes carrières dans une industrie des technologies qui façonne le monde. Un vaste bassin de talent et de créativité est négligé alors qu’il pourrait bénéficier aux employeurs et à l’économie. Il faut repenser radicalement la façon dont nous pouvons inciter davantage de femmes et de filles à se tourner vers des carrières dans les technologies, et une culture des technologies plus inclusive est moralement et éthiquement la bonne chose à faire. « Avoir une plus grande diversité signifie que ce qui est produit est plus pertinent pour et représentatif de la société dans son ensemble. C’est crucial lorsqu’il s’agit, par exemple, de l’utilisation de l’IA dans la médecine ou la finance. Le fait que 94 % des filles et 79 % des garçons abandonnent les cours d’informatique à l’âge de 14 ans est une énorme alarme que nous ne pouvons ignorer ; la matière devrait faire partie d’un large programme d’études numériques pertinent pour tous les jeunes. »