Il y a vingt ans ce dernier dimanche, Mark Zuckerberg a lancé « TheFacebook », un répertoire en ligne conçu pour permettre aux étudiants de Harvard de se rechercher mutuellement par intérêt, résidence ou classe. Il était inspiré de Friendster, un site de réseau social aujourd’hui désuet qui ressemblait beaucoup à Facebook. À l’époque, Zuckerberg vantait les robustes options de confidentialité de TheFacebook dans une interview avec le Harvard Crimson : « Vous pouvez limiter qui peut voir vos informations, si vous souhaitez uniquement que les étudiants actuels ou les personnes de votre année, de votre résidence ou de vos cours puissent voir vos informations », a-t-il déclaré. « Vous pouvez limiter une recherche de sorte qu’uniquement un ami ou un ami d’un ami puisse vous trouver. Les gens ont un très bon contrôle sur qui peut voir leurs informations. » Comme l’a noté le Crimson, Zuckerberg cherchait à restaurer sa réputation sur le campus avec TheFacebook. Sa création précédente était Facemash, un clone de « Hot or Not ? » qui volait les photos des étudiants dans les annuaires privés des résidences d’étudiants de premier cycle de Harvard et demandait aux visiteurs de décider laquelle était physiquement plus attrayante. Je n’ai pas besoin de vous dire ce qui est arrivé à Facebook ensuite : le site de réseau social, qui n’est maintenant qu’un aspect de sa société mère Meta, est utilisé par près de 68 % des Américains, selon les données récentes de Pew. Le 2 février, Meta a ajouté 197 milliards de dollars à sa capitalisation boursière, la plus grande augmentation de valeur boursière en une seule séance de l’histoire. Facebook et Zuckerberg restent incroyablement puissants.
Équilibrer la Numérisation et la Sobriété Numérique dans la Formation Professionnelle : Solutions Actuelles et Besoins Émergents
La formation professionnelle tout au long de la vie (FTLV) connaît une transformation significative dans le contexte actuel de numérisation