La traduction en français de ce texte est : « Il s’avère que enseigner aux criminels à écrire du code web les empêche d’aller en prison ».

Enseigner aux prisonniers comment concevoir et programmer des sites web se révèle améliorer leur estime de soi et leur fournir des compétences en littératie numérique qui les aident à rester hors de prison. Les chercheurs du MIT CSAIL et de l’Université du Massachusetts Lowell signalent que leur programme Brave Behind Bars, un cours de design web agréé universitaire de 12 semaines pour les individus incarcérés, a un effet démontrable sur l’auto-efficacité des personnes en prison. L’auto-efficacité est un terme utilisé en psychologie pour décrire « la croyance d’un individu en sa capacité à exécuter les comportements nécessaires pour atteindre des réalisations spécifiques de performance ». En termes moins académiques, on pourrait le décrire comme la confiance en soi ou, comme le mentionne l’article, « la croyance en sa capacité à exécuter les comportements nécessaires pour atteindre un objectif ». Et il s’avère être corrélé à des taux de récidive plus bas. Les chercheurs basés aux États-Unis – Martin Nisser (MIT CSAIL), Marisa Gaetz (MIT), Andrew Fishberg (MIT), Raechel Soicher (MIT), Faraz Faruqi (MIT CSAIL), Joshua Long (Université du Massachusetts, Lowell) – décrivent leurs découvertes dans un article [PDF] intitulé « De la prison à la programmation : Favoriser l’auto-efficacité via des programmes d’apprentissage virtuel de design web en prisons et en centres de détention ». « Des études montrent que des scores d’auto-efficacité plus élevés sont corrélés à des taux de récidive plus faibles pour des crimes incluant la conduite sous l’influence (DUI), les crimes sexuels et les crimes liés à la drogue », indique l’article, ajoutant que la recherche montre également que les résultats académiques obtenus en suivant des cours de niveau universitaire améliorent davantage l’auto-efficacité des étudiants incarcérés que ceux qui ne sont pas derrière les barreaux.