Les femmes dans les TI sont en marche depuis 283 ans vers l’égalité, avertit BCS.

Il faudra 283 ans pour que la représentation des femmes dans le secteur des TI au Royaume-Uni soit égale à celle des hommes, selon un rapport de la British Computer Society, l’institut professionnel agréé pour les TI (BCS). La BCS a calculé que, sur la base des tendances de 2005 à 2022, il faudrait près de trois siècles pour que la représentation des femmes dans le secteur des TI – actuellement de 20 % – atteigne la représentation moyenne dans l’ensemble du secteur des TI au Royaume-Uni, actuellement de 48 %. Le rapport annuel sur la diversité de la BCS a également révélé que les progrès en vue de l’égalité des sexes étaient en train de ralentir dans les emplois liés aux TI. Entre 2018 et 2021, la proportion de femmes travaillant dans le secteur des TI est passée de 16 % à 20 %. Mais il n’y a eu aucun changement en 2022, selon l’analyse de la BCS des données de l’Office for National Statistics. Julia Adamson, directrice générale de la BCS pour l’éducation et l’intérêt public, a déclaré dans une déclaration : « Il faut offrir à davantage de femmes et de filles la possibilité de mener une excellente carrière dans un secteur des TI en pleine mutation, qui façonne le monde. Un vaste potentiel de talent et de créativité est négligé alors qu’il pourrait profiter aux employeurs et à l’économie. Il faut repenser radicalement la manière dont nous pouvons inciter davantage de femmes et de filles à embrasser une carrière dans les TI, et une culture des TI plus inclusive est moralement et éthiquement la bonne chose à faire. « Une plus grande diversité signifie que ce qui est produit est plus pertinent et représentatif de la société dans son ensemble. Cela est crucial lorsqu’il s’agit, par exemple, de l’utilisation de l’IA dans la médecine ou la finance. Le fait que 94 % des filles et 79 % des garçons abandonnent les cours de informatique à l’âge de 14 ans constitue une sonnette d’alarme que nous ne pouvons pas ignorer ; il faut mettre en place un programme d’études numériques plus large et plus pertinent pour tous les jeunes. »