Dieu bénisse ce bazar. Le ministère de l’Éducation du Royaume-Uni a fait ses calculs et a découvert que le clergé du pays était l’un des métiers les plus exposés à l’intelligence artificielle. Le rapport « L’impact de l’IA sur les emplois et la formation au Royaume-Uni » [PDF] a été publié hier dans le but de quantifier les répercussions de cette technologie merveilleuse dans le monde professionnel. La recherche s’appuie sur une méthode développée par Felten et al. [PDF] aux États-Unis et l’applique à un contexte britannique, aboutissant à un score d’exposition professionnelle à l’IA (AIOE). « Le score AIOE permet de classer les emplois en fonction du degré d’exposition à l’IA, en fonction des compétences requises pour effectuer le travail », indique le rapport. Cependant, les chercheurs soulignent que « les estimations des emplois les plus exposés à l’IA reposent sur un certain nombre d’hypothèses incertaines, de sorte que les résultats doivent être interprétés avec prudence. »
Les Problèmes Communs Rencontrés par la Société dans l’Utilisation Efficace des Derniers Développements de l’Intelligence Artificielle
Les Problèmes Communs Rencontrés par la Société dans l’Utilisation Efficace des Derniers Développements de l’Intelligence Artificielle Introduction L’intelligence artificielle (IA)
